Reseña Biográfica
S. Kay Rockwell
Kay Rockwell es Profesora Titular y Especialista en Evaluación
de Iniciativas de Extensión en la Universidad de Nebraska-Lincoln,
en el Departamento de Liderazgo, Educación & Comunicaciones
en Agricultura (AgLEC), donde además es Docente de los Programas
de Postgrado. Fue editora de la sección Resúmenes de Investigación
de la Revista de Extensión (Journal of Extensión) y actualmente
trabaja en el Comité Editorial de Prácticas de Evaluación
(Evaluation Practice) y en el comité de evaluación de
artículos de la Revista Estadounidense de Evaluación (The
American Journal of Evaluation).
La Dra. Rockwell tiene un Bachillerato en Ciencias de Enfermería,
una Maestría en Educación de Adultos y Educación
Continua, y un Doctorado en Comunidad y Recursos Humanos de la Universidad
de Nebraska. En la década de los 60, practicó y enseñó
enfermería médico-quirúrgica y trabajó como
sub-directora de educación de enfermería. Antes de iniciar
su carrera profesional en el área de evaluación, detuvo
su carrera profesional para dedicarse a su rol de madre.
En el Servicio de Extensión Cooperativa de Nebraska (CES), Kay
ofrece capacitación en el trabajo, sobre Extensión, a
nivel estatal, regional, y nacional; presta asesoría a personal
de Extensión y actúa como tutora en el diseño,
ejecución, y elaboración de informes de evaluación
para programas de Extensión y propuestas de becas; además,
lidera evaluaciones de programas estatales o nacionales seleccionados.
La Dra. Rockwell ofrece asesoría para WIRE, (Western Institute
for Research and Evaluation, Logan, Utah) a equipos nacionales de evaluación.
Su investigación se centra en metodologías de evaluación
y aprendizaje a distancia.
Durante la década de 1990, la Dra. Rockwell desarrolló
el curso de post-grado “Evaluación de Programas de Educación
de Adultos,” en formato modular. Dictó el curso a través
del sistema satelital NEB*SAT y, a través del sistema satelital
AG*SAT, tuvo cobertura nacional. Este curso fue adaptado a un nuevo
formato de educación a distancia, utilizando cintas de video,
conferencia de audio, y discusión electrónica vía
e-mail. Algunos módulos se utilizan en talleres presenciales
dentro del estado, la región y el país, en organismos
y organización sin fines de lucro. El curso fue adaptado como
un taller de capacitación en el trabajo, ofrecido en dos días.
El esquema básico está disponible en http://aglec.unl.edu/targetdec2002/.
Actualmente, la Dra. Rockwell lleva a cabo un proyecto piloto que
combina sus talleres de capacitación en el trabajo con módulos
seleccionados del curso ofrecido con créditos para los programas
de post-grado. El curso también fue adaptado para alumnos de
pre-grado y ofrecido en la Universidad Estatal de Ingeniería
Agrícola en Moscú, Rusia, en 2001.
Programas Centrados en los Resultados (TOP):
Es un Enfoque Integrado para la Planificación y Evaluación
de programas, desarrollado con el Dr. Claude Bennett, del Servicio Estatal
de Cooperación para Investigación, Educación y
Extensión (CSREES), del Departamento de Agricultura Estadounidense
(USDA), para organismos y organizaciones sin fines de lucro. El modelo
del programa está disponible en http://deal.unl.edu/TOP/, en
inglés, ruso, chino, y español.
En el Servicio de Extensión Cooperativa de Nebraska, la Dra.
Rockwell ha dirigido o co-dirigido múltiples esfuerzos para identificar
y evaluar necesidades en diversas áreas tales como uso de videodiscos,
nutrición, programas basados en problemas contingentes, cultivo
sustentable, educación a distancia, educación sobre consumo
de alcohol, y calidad del agua. A nivel nacional, fue co-directora de
la “Evaluación de la Organización y de la Implementación
de los Proyectos de Demostración de la Calidad del Agua FY90-94”
del Servicio de Extensión y el Departamento de Agricultura Estadounidense
(ES/USDA). Fue invitada como miembro de un equipo de ES/USDA, compuesto
por seis personas, para estudiar los factores y las estrategias que
influyen en el nivel de financiamiento estatal para Extensión
Cooperativa. Trabajó en dos Equipos de Evaluación de Agrupaciones
para la iniciativa de Educación sobre Profesiones relacionadas
con Sistemas de Alimentos, de la Fundación W. K. Kellogg. Además
trabajó en el Equipo Nacional de Diseño para la iniciativa
de Educación sobre Manejo de Riesgo del CSREES.
La Dra. Rockwell tiene más de 35 publicaciones en revistas como
the American Journal of Evaluation, Evaluation Practice, Studies in
Education Evaluation, Journal of Alcohol and Drug Education, Evaluation
and Program Planning, Journal of Extension, and Online Journal of Distance
Learning Administration. Ha presentado numerosos trabajos y ha realizado
muchos talleres en congresos estatales, regionales y nacionales, en
organismos federales del USDA, y en reuniones de fundaciones nacionales.
Ha recibido variados premios incluyendo los premios por Excelencia Sostenida
en Evaluación de iniciativas de Extensión y Excelencia
en Capacitación sobre Extensión, de la Asociación
Estadounidense de Evaluación, Grupo de Interés sobre Evaluación
de Iniciativas de Educación en Extensión (EEE-TIG); Educadora
Sobresaliente de Adultos, de la Asociación de Educación
de Adultos y Educación Continua de Nebraska; Premio de Equipo,
Epsilon Sigma Phi, de la Agrupación de Nebraska; y Mejor Presentación
de Mesa Redonda, de la Asociación para la Educación Internacional
de Agricultura y Extensión.
Las organizaciones profesionales a las que pertenece incluyen la Asociación
de Extensión Cooperativa de Nebraska (NCEA), la Asociación
Estadounidense de Evaluación (AEA), donde fue directora del Grupo
de Interés sobre Evaluación de iniciativas de Educación
en Extensión, y la Asociación para la Educación
Internacional de Agricultura y Extensión.
Publicaciones Selectas/Actas de Congresos
Acklie, D. S. & Rockwell, S. K. (8 de noviembre, 2003). Integrating
Relationship Maps into Semi-Structured Interviews to Evaluate Role Modeling
for Youth. Trabajo que será presentado en la Encuentro Annual
de la Asociación Estadounidense, en Reno, NV.
Rockwell, S. K., Jha, L. R. & Krumbach, E. Success Outcome Markers
in Extension (SOME): Evaluating the Effects of Transformational Learning
Programs. Online Journal of Extension (en prensa).
Rockwell, S. K. & Jha, L. R. Success Outcome Markers in Extension.
Presentación de Mesa Redonda en el Congreso se la Asociación
para la Educación Internacional de Agricultura y Extensión,
29 de mayo, 2002. Durban, Sudáfrica. Resumen disponible en: http://www.aiaee.org/2002.htm
Rockwell, S. K. Tell Funders Your Success Stories. Trabajo presentado
en el Encuentro del Comité Ejecutivo del Servicio Estatal de
Cooperación para Investigación, Educación y Extensión,
para los Programas de 1994 de los Land-Grant Tribal Colleges, Kansas
City, Missouri, 10 de abril, 2002. Disponible en: http://www.oznet.ksu.edu/csrees/
Rockwell, S. K., Meduna, R. J., & Williams, S. N. Targeting Outcomes
of Programs Help Public Policy Educators Design Evaluations. Trabajo
presentado en el Congreso Nacional de Educación sobre Políticas
Públicas, San Antonio, Texas, 17de septiembre, 2001. Disponible
en: http://www.farmfoundation.org/nppecindex.htm
Rockwell, S.K., Schauer, J., Fritz, S., & Marx, D. (verano, 2000).
Education, Assistance, and Support Needed for Distance Delivery: Faculty
and Administrators’ Perceptions. Online Journal of Distance Learning
Administration. Disponible en: http://www.westga.edu/~distance/jmain11.htm
Rockwell, S.K., Schauer, J., Fritz, S., & Marx, D. (1999). Incentives
and Obstacles Influencing Faculty and Administrators to Teach Via Distance.
Online Journal of Distance Learning Administration. Disponible en: http://www.
westga.edu/~distance/jmain11.htm
Rockwell, S. K. & Kohn, H. (1989). Post-then-pre evaluation. Journal
of Extension, XXVII (summer), 19-21. Disponible en: http://www.joe.org/joe/1989summer/a5.html
Publicación en WWW
Rockwell, S.K., & Bennett, C.F. Targeting Outcomes of Programs (TOP):
An Integrated Approach to Planning and Evaluation. (mayo,2000). Disponible
en: http://deal.unl.edu/TOP/ (idiomas: inglés, ruso, chino, español).
Presentaciones Recientes Seleccionadas
Rockwell, S. K. & Jha, L. R. (mayo, 2003). Success Outcome Markers
in Extension: Evaluation Tool for Hard-to-Measure Transformational Programs.
Trabajo presentado en el Congreso Urbano de Extensión Cooperativa
2003, Chicago, IL.
Rockwell, S. K. & Stevens, G. L. (Junio, 2002). Post-Then-Pre Evaluation:
A Realistic and Practical Approach for Family Science Programming and
Classroom Instruction. Trabajo presentado en el Congreso Construyendo
Fortalezas Familiares, Shanghai, China.
Jha, L. R. & Rockwell, S. K. (noviembre, 2001). Applying Success
Outcome Markers in Extension’s (SOME) Transformational Programming.
Presentación realizada en el Encuentro Annual de la Asociación
Estadounidense de Evaluación 2001, St. Louis, MO.
Rockwell, S. K. (diciembre, 1998; enero, 2000; diciembre, 2001; diciembre,
2002). Targeting Outcomes of Programs: Measuring Program Impact –
Taller de dos días para docentes de Extensión en la Región
Norte-Centro.
Subvenciones Seleccionadas
The W.K. Kellogg Foundation (2000-03). Leadership for Institutional
Change, US$30.000 para evaluación.
ES/USDA (1997-02). Building Family Friendly Communities, US$75.000
para evaluación.
The W.K. Kellogg Foundation (1994-01). Communities of Learning Into
the 21st Century, US$95.000 para evaluación.
ES/USDA (1993-96). Program Evaluation: Extension In-Service Modules
and Graduate Credit Courses, US$64.950.
ES/USDA (1989-92). Organization and Implementation Assessment of the
FY90-94 Water Quality Demonstration Projects, US$108.000